侠士本为江湖客，不用常住门中学琴。但偏偏那夜贺闲给他留了屋zi，又jing1心择选屋nei陈设。侠士不好拒绝，又听傅七殊讲述了当年的事，心觉不忍，便决定留xia来。

        这应当是他zuo过最后悔的决定。

        今日，侠士听着贺闲的枯燥至极的讲解，又一次合上了yan。

        只因贺闲天不亮便拉他去练吐纳，白日不是被关在琴室nei，就是被送到兴文堂的骆老那里听商数算学，夜里还要被押着背指法字谱。

        侠士实在是累的受不了，tou重重的往xia一磕，被贺闲伸手垫了一xia才没磕到琴弦上破相。

        “又在打瞌睡，这是第几日了？”

        贺闲严厉的声音从touding传来，侠士懵懵懂懂的看着他，终于支撑不住摆了摆手dao：“求求你…放过我…”

        随即将手里的书摊开，往桌zi上一趴，就这样睡了过去。贺闲眉tou紧皱，像是有些恨铁不成钢般，蹲xiashen拍了拍他的肩tou。侠士无力的拍开他的手，嘀咕了一句：“我实在受不了了…好师父，好逸之…让我睡…”

        今日的计划尚未完成，贺闲本想把侠士扯起来，听到了他神志不清的嘀咕又收回了手。看了他片刻，这才注意到他yanxia愈发加重的乌青，贺闲叹了kou气，寻了垫zi坐到了他shen边，又继续去写昨日夜里未写完的指法批注。

        侠士一直保持一个动作，故而这一觉睡的腰酸背痛。隐隐约约间，他似乎zuo了一个梦。梦中他在虞弦大会中将脚xia的牌zi踢的远远的，终于躲过了一劫，他在长安城街dao畅快的奔跑，从来未曾像这般自由。

        自由的奔跑…

        梦中的自由似乎没能实现。侠士睁开了双yan，便看到贺闲的双手在书稿上圈圈diandian，不知在画些什么，想来应该又是指法批注一类。侠士费力的动了动自己被压麻了的双手，伸了个懒腰，便见一张写的密密麻麻的纸落在自己面前。

        贺闲侧过tou来看着他，烛光tiao跃xia，他的表qing也柔和许多，只是接xia来说的话听起来却十分令人难受：“醒了？补上今日的功课再走。”

        侠士面容痛苦的拿起那张纸，纸上字虽密密麻麻，但也有不少空缺地方，见贺闲的意思应是让自己默上那些空。侠士两yan一黑，只觉得手中mao笔似有千斤之重，叫他怎么也握不稳。

        他支楞着还没缓过劲来的手，ying着toupi去写，歪七扭八的字和贺闲gao古朴拙的字对比qiang烈。侠士认命一般，将纸往贺闲面前一摊，“写完了，不过你可能看不懂。”

        贺闲不以为然，却在接过了那张纸的时候愣了一xia，随即眉tou紧皱，抿着唇，不知dao该说些什么。草草用朱笔批改完后，贺闲才委婉的开kou：“每日的商学算学之余，再加一项书法吧。”

        侠士瞪圆了yan，怔愣的盯着贺闲，随即不可置信的chu声问dao：“每日就三个时辰的休息时间，你还要加课，你要bi1死我？”

        贺闲将那份朱笔批改过的纸张推回了侠士面前，“每日这样cui促，却还是背不过，寻常稚zi半月也能背过字谱，可你倒好，十chu1八chu1是错的，剩余两chu1相互颠倒。”贺闲边说边用指尖dian了dian错chu1，“且不说文章不通，你的字写的也不堪ru目。”

        侠士立ma反驳dao：“那是因为我手麻了！”

        “手麻了？”他闻言dian了diantou。侠士本以为能蒙混过去，却见贺闲牵起了自己的手。

        侠士的手因血ye不畅的而冰凉，此刻被贺闲的手包裹住，也生chu一丝nuan意。贺闲眉yan低垂，手法轻柔的rounong着侠士的十宣xue，又将指套仔细的为他dai好。

        他盯着贺闲认真的脸，又回想起那天在这琴室中的事，面上一re。还没来得及细细回味，便见贺闲把那张被推到一旁的琴摆了回来，“现在应当不麻了。那便抚琴，弹《幽兰》第三段。”

        侠士动了动手指，又看了yan那张琴，哑着嗓zi挣扎dao：“现在夜深了…”

        “你仔细去听，不乏有弟zi练琴至深夜，更何况现在还未到休息时间。”贺闲起shen添了一盏灯，搁到了桌zi上。霎时间屋nei更加亮堂，侠士脸上犹豫的神se一览无遗。

        即使每日背谱，但他日夜颠倒，近乎不眠不休。侠士实在困顿无比，学jin去的东西几乎都被抛之脑后。他弹的磕磕绊绊，也不敢去看贺闲的yan睛，只听到贺闲chu言厉声打断。

        “不必再弹了。”贺闲脸se沉了xia来，冷言冷语dao：“难以ru耳，半月有余，还学不会《幽兰》？”

        侠士隐隐觉得，倘若再不反抗，明日或许就只有两个时辰的休息时间，甚至会更少。于是他壮着胆zi，站起来反驳dao：“你怎么不说自己的育人方式有