分需要安稳，粮储备也稀缺，于是在这一上，褚襄便开始了新的尝试。

“工作，在官办工厂工作可以得信用额度，在民间工厂工作并且期缴纳法律规定的税款，也可以获得额度，种植粮、养牲畜、种植其他农产品的，与政府的合作收购交易，也可以兑换额度，除此之外，就是让孩上学了。”褚襄在纸上勾勾画画，写一些条目来，蓝珏凑过来看了看――他给孩上学规定的额度竟然比得过父母两个一起工作。

他们认为，生了孩是拿来活用的，添一双碗筷，吃粥多加一勺，就是养孩了，尤其是七八岁的女孩，上学？

至于怎么赚取信用额度……

蓝珏：“可是，楚卫近来小心谨慎，缩不前，死守都城区域，我们若是攻上去，怕是伤亡不小。”

“不，臣并不是在说楚卫，臣觉得，此时，是一举拿陈国的好时机。”江婉如的里闪烁着兴奋的光芒，她说，“您忘了，我是被陈国当新妇嫁过来的，他们又不知我与您之间的承诺，我那父王，此刻大约正喜滋滋地等着我们省亲，好和我们商讨瓜分楚卫的事儿呢！”

“你这都是哪来这么多鬼！”蓝珏说着，掏国主金印往上一盖，这事儿就算成了。

所以褚襄也不急，他不太好摊牌来说，毕竟，说来蓝珏也不会信，倒不如一潜移默化，让蓝珏尽发挥他的脑，没准哪天就真的撞上了，猜到了。

他准备一步提国民的受教育平，原本第一军校开张起来，民间学堂也多了，各种“补习班”自发成型，如雨后笋，纷纷宣称能够行集中培训，帮助学生考上第一军校；即便有些虚假宣传的在其中浑摸鱼，但着实大大提了唐国的教育普及程度。只是，这些自发接受教育的，多半都是中等层次的家庭，家里虽然不全是达官显贵，但至少有些见识，不是人穷志短那种，而许多父母皆是文盲的家庭，便是打死都不肯让孩去上学。

这事儿不急，有急的事儿。

对此，褚襄提了一个办法。

“那谁给俺家生火饭洗衣裳，还有，她的弟弟们谁来带呀？”――这些孩们的父母一边打牌，一边这样说。

褚襄心里一笑，自然不会说他有另一个文明的整个历史书拿来当参考。但是褚襄在推广教育的时候，也捎带着调了许多科学探索神啊、真知自实践啊等等这些理论，怎么看都和“星君凡需要凡人的信仰供奉”这种思路相差太远，所以，蓝珏作为这个时代的英人，虽然受限制于当前科技平的不足，但不至于这么久过去还什么都觉不来。

江婉如大踏步走门来，径直：“君上，臣以为，如今乃是一鼓作气的好时机。”

“信用数。”褚襄把印好的小本堆成一摞，最后检查，“每一在政府登记时，就发一个这样的本，现在是战时，资源紧缺，有些重要资――比如盐、煤炭，以防民间有人蓄意囤积，哄抬价，影响社会稳定，所以是决不能任意买卖的，日后买这些东西，光是有钱可不行，你要有信用额度！”

“哦