邓茂暗自赞叹地摸了摸报纸，又冲容看了两，发现这一份有关数学与理的报纸，他随便扫的第一，居然有些没看懂……这不行，我离开大学也没多久啊，数都还给学校了吗！

这……

邓茂一秒就被说服了：“那你为什么不和别的同学组队？”

许嘉年：“毕竟大家都想将作业得又快又好。”

这当然是一份非常棒的报纸，邓茂甚至多看了印在上边的黑白过山车照片一。

许嘉年拿自己好的报纸：“老师，我已经完了。”

邓茂：“这是你从网上载的图片吗？”

十足用心。

许嘉年：“不是？这过山车是我自己的。”

邓茂回忆片刻，发现许嘉年平常并没有很玩得在一起的小伙伴，不由思考这是不是许嘉年在打脸充胖……

邓茂和蔼问：“为什么不和别的同学组成小队，是不是没有别的人找你组队？”

重不是这个。

邓茂暗自好

对录名单的学生说：“许嘉年，你的小组呢？”

邓茂已经了谈话的节奏，他继续谆谆询问：“你现在的所有课程都可以自己一个人完，但未来呢？你的兴趣在理科，你平常看课外书也能发现，科学家们的许多项目完全不是一个人可以攻克的，一个大型项目，几个人，十几个人，几十个人在一起，都是很常见的事。早晚有一天，你也会遇到不得不和别人合作的项目。老师布置报纸的作业，一方面是让你们完成这份作业，一方面是为了锻炼你们的团队合作神，你其中一项是满分，其中一项是零分，合并计算五十分……我这样打分你有意见吗？”

许嘉年思考片刻，慎重回答：“那我会再接再厉，努力学习。”

邓茂接过许嘉年手中的作业，他发现到手的居然是一张真正的报纸――也不能完全这么说。更确切一来说，是不材质上，排版上，乃至印刷方面，都是正规报纸材质、排版、印刷，唯独容是许嘉年自己搞上去的。

他连忙再定睛多看两，这回没问题了，认许嘉年到底在写什么了，总来说，知识还是中学的知识，就是难度比较而已。

真是个好孩啊，和他好好说理，没有说不通的。我为他的班主任，千万不能让这孩走歪了，孤僻不行，自傲也不行。嘿，我还突然有了忧国忧民的怀。

许嘉年：“因为我自己能完啊，还能得很好，找别人组队反而拖慢我的度，影响我的容。到最后大家都不满意，我浪费了时间，他们浪费了。”

邓茂：“……”

许嘉年抿了抿嘴。

许嘉年：“没，找我一起组小组的人不少。”

邓茂：“……”作业布置去才一周啊！

邓茂居然有短暂几秒钟的无言以对。但他很快找回了文科老师的人文怀，对许嘉年说：“话不能这么说，许嘉年，老师知你学得很好，你在这个学校里碰到的同学可能都没有你学得那么好，但是初中结束了还有中，中结束了还有大学，大学之后有硕士、博士、科学家，总有一天你会遇到比你学得更好的人。到那个时候，比你学得更好的人嫌弃你学得不好，甚至将你从一个团队中开除去，你是什么觉呢？”