许嘉年心蒙上了一层阴影。

许嘉年惆怅不已：原来还有一种结果比三堂会审都糟糕啊……

第9章生活的意义

让你不回我的信，哼！

这时候刚还早读，办公室里空的，只有胖乎乎的何老师坐在椅上，脸黑得跟包公一样，用力一拍桌，“当啷”一声，茶杯上的杯盖起三尺：“你给我说说，你昨天了什么！”

一切准备妥当。

但他自觉自己并没有什么不正确的事，很快定决心，回到班级，洋洋洒洒写了一封信，趁没人注意，投到信箱中去。

许嘉年大惊失：“我写的是匿名信，校长是怎么发现我的？”

许嘉年暗失策，只能低脑袋，表达

弟学校趣味理化学实验兴趣班”中的兄弟学校，指的是距离这条小学仅仅两条街距离的一中。一中打算在十月份的时候邀请四、五、六年级的总共十个学生参观一中里的理化学实验室，并且在老师的指导完成一些简单有趣的实验，兴趣班的上课时间初步定在每周六，预计先上两个月，然后视况要不要继续。

这一回就让你找不到回信人！

但班主任将许嘉年秋游时候的危险举动记得一清二楚，毫不犹豫将这瓜娃三振局。

夜，他暗想：

许嘉年心惴惴：“没什么。”

何老师气得拍桌，杯盖反复跃，乒里乓啷：“砸碎玻璃叫没什么？”

许嘉年心有不甘，一步三回地望着年级办公室……直到他看见了定在走廊上的校务举报箱。

何老师一定是在打击报复，就和我爸妈一样！

然后他就开始了忐忑不安的等待，他一时在想校长会找自己谈话，一时又在想何老师会找自己谈话，一时又在想校长、何老师、还有爸妈一起，三堂会审全武行。

摸清楚了况之后，许嘉年找到班主任，想要参加这个兴趣小组。

从老师到父母到警察到校长，没有一个人能明白他的受，他不再期待来自大人的帮助了，但心中的愤怒却越聚越多，充斥膛的每一个角落。所以他再写了一封信，以“有一天，我看见一个同学手着火……”这样旁观者的吻将自己这一段的经历全写来，并在信的末尾酣畅淋漓地把自己的所有心以及对大人的指责全写来，最后，他慎重写自己的匿名代号：X。

月黑风的夜晚，许嘉年用厚厚的信纸包裹石，砸破了校长家的玻璃，逃之夭夭。

等等，我可以写信给校长，指责何老师在选择学生中所犯的错误！

何老师差气心脏病，握拳砸桌，杯盖落地，哗啦阵亡：“匿名信！你还好意思说匿名信！谁写匿名信写到一半突然换成第一人称大段抒？你们的语文是育老师教的吗？！”

一连三天，他没有收到任何回复，那封投递到信息中的信件石沉大海，杳然无声。

但哪怕想遍了几种况，结果依旧乎许嘉年意料。

用石块砸碎校长玻璃的第二天，许嘉年被班主任叫到办公室。

生活的意义正在于你不想得到什么时候，偏偏就得到什么。

许嘉年已经受够了！

不过……校长会像之前警察的一样，不好好解决问题，反而把我的信给何老师看吗？