林老师也跟着笑：“是，所以当时我听了也觉得有些奇怪。一般况，如果家里有年长者比较优秀，小孩正常的想法应该是‘钦佩’和‘向往’，比方说‘想要和哥哥一样厉害’，而不会是‘赶上哥哥’……如果现了后一种想法，很可能是家里的长辈习惯使用激将法，甚至采取不恰当的打压、贬低方式，刺激小孩成长。假如真的有这种现象，我们是反对的……”林老师一顿，忙，“啊，我只是举个例，我印象中你不是这样的人。”

林老师：“比如他的心理年龄，对新环境的适应能力，级的目的等等……说到这个，我忽然想起来，关于级的目的，你是不是给过他什么压力？”

这也连带着让担任邵君凌班主任的林老师成为年级组里的红人，刚回到办公室，一群女老师就围

尹畅：“那应该没有了，我对他没有太大的要求，也从来不要求他一定要考第几名。我支持他级是建立在他追赶上上同龄人步伐的前提上，毕竟他学时自动留级了，时间长了，我担心他会自卑。”

林老师：“他说，他想要快赶上哥哥。”

挂了电话，林老师脑海里不由浮现里兄弟俩相拥而眠的场景，面上一，赶紧用双手捂住脸颊降温……别看她电话里跟尹畅聊起来公事公办，其实私底，她可是个不折不扣的综艺迷。

林老师愣了两秒：“额，那个，你和君凌还一起睡啊……”

尹畅啼笑皆非：“不是，我比他大这么多，他想赶上我什么？怎么赶上我？”

尹畅：“……挠他？逗逗他？”

尹畅愣：“什么压力？”

林老师：“你考虑得很周全，其实这次评估后我发现，邵君凌的心理年龄都比同龄人一截了，所以，有时候他表现的不合群并不是因为他格孤僻，而是他和边的人可能已经没有共同话题了……我想，他这次级只是个开始，如果他有能力，我们这边也会支持他继续往上走。”

不止是她，播后，德音大分女老师都追了这档节目，也自然而然地成了尹畅和邵君凌的兄弟粉――实在是因为尹畅和邵君凌的太好了，很少有看了这档综艺后不被他俩俘获的女观众，加上两人都无父无母这个，惹得一群女老师们母泛滥。

尹畅“嗯”了一声，见不远的陆灵鹃不断朝自己打手势，忙：“林老师，我要开工了，有什么事我们微信再联系。”

林老师“噗嗤”笑：“这个不算，这是正常的互动啊。”

尹畅：“我不记得了……他是怎么回答的？”

林老师改：“也不能说是压力，有时候可能是大人无意识的一句话，给了小孩一些暗示。”

，”尹畅松了气，又问，“心理评估主要评估什么？”

“好好好，你先忙，回聊。”

尹畅：“……”

尹畅反思了一自己平时对待邵君凌的方式，疑惑：“我有时候会捉他一，这个算不算？”

“谢谢……”尹畅开玩笑，“不过，你们也别给他太大的压力啊，我看他最近每晚上写作业都写到九半，早上六还起床去跑步，实在是很影响我的睡眠质量啊。”

林老师：“怎么捉？”