那个位置，有接近实验楼。

        重建，然而似乎是由于缺乏资金，于是，到一半，就暂时／长期中止了。

        学「加深、沟通」

        舍区。

        对了，那边的区域以前是有２栋作为教学楼的房的，几年前就在着手拆掉

        并不是那么的常见。

        「我不是很想教室。」

        明坂转过，对我说。

        等到回过神来后，发现前的方向，似乎已经越过了教学楼，而是往着没什

        趁着上课前的空闲时间，也不像是有可以什么不得了的事的余裕。

        知方位，怎么走都能到达。

        不过因为有临时搭建好的工程围墙，所以一般人也翻不去。

        比如说，小学就是独立的一个校区，分布在离得我们中校区相隔了一条街

        一直到中的全科质的学校。

        分到年级的教学楼。

        比较简单没什么好提的。

        当年，似乎是趁着地价还便宜，政府加上几家的大地主合作，把这个当时算

        来的「正常意识」

        的地方，由于本没有为小学生提供宿舍，所以其实就是由几个教学楼加上围

        施当成拼图、积木一样简单的堆迭起来就了事的。

        而实验楼外加上仓库，则是在学校比较偏角的位置，大概是担心存放的东西

        不过在和去到外地的同学交后才知，其实像是我们这种覆盖了从小学、

        不过后来的经济发展，学校也就逐渐逐渐地被容纳到了市区了。

        当然，这只是简要概括。

        当然，作为一所教育机构，自然不可能是把教学楼、宿舍、实验楼这样的设

        换句话说，我是跟着她的路线在走。

        「嗯？」

        墙围成的场组成的。

        劲」

        以及文学质的社团的活动室，在教学楼里拐角的那种隔间小教室之类的。

        都是些不值得一提的事才对。

        说起来，我们这个小城镇，其实就只有这个学校。

        对于不正常的场景的告警吧。

        的安全的缘故吧。

        「嗯。」

        往着更深的里面走去。

        虽然脑袋里已经记不住了，但是潜意识里总还有些印象，于是呈现「不对

        我哼了个鼻音，应该已经很好的表达我疑问的心了。

        使用。

        明坂的嗯，是肯定的语气，她摇了摇，「总觉得现在去教室，会看到一些

        而初中、中的门则是在一起的，有四个门。

        这么说起来的话，其实也就是比其他的学校相对大一，也并不是多特殊。

        只是，明坂委员长走的小路，明显已经越过了我们班级所在的教学楼，而是

        原来如此，这就是一向早早到班上的委员长最近总是踏着上课铃在最后一刻

        考虑到学校的各个区域其实都是由各种各样四通八达的小路组成的，只要是

        很不好的事。但是我又记不起来哪里不对了。总之，我很不想过去。」

        的觉在大脑里。

        得上是城郊位置的学校给建设起来了。

        不过明坂居然这么说，那肯定是退师拥有的能力和结界的摩中，残留

        校园里为了互不扰，是分成了好几个园区。

        考虑到一大早是不会安排实验的，所以那里其实目前一般不会有人在。

        不过也是好几十年前的事了，的陈年旧事我也不是很清楚。

        不就是早晨起来补作业、趁着还有时间吃早餐，或者是预习功课或者是和同

        而西边场旁的建筑，则是容纳了各个社团的像是公寓一样的楼房。

        并不完全准确，比如说，由于规划的原因，低年级的教室也有可能划分了一

        以前一直都在这个学校读书，也就不觉得。

考的参照就是走在一起的曦月。

        东边的大门靠外的，则是综合楼，里面大分是作为老师、校长的办公区来

        勉勉要描述的话，那就是以南方的正大门来，先要经过一个花圃，然

        这样那样的普通事务。

        后两边的路可以通往各自的教学楼，生活区（主要指堂、小卖），学生宿

        姗姗来迟的原因所在吗？我摸了摸脸，凭记忆里，班上的一切，似乎很正常啊。

        么人去的旧校区走了。