我走五年级教室的时候大分同学都已经来了，大家还是继续坐在上学期排定的座位上，所以我很自然地坐在了最后一排。

        「噢，好。」

        「哦……太阳的阳……」

        Ｙ校的校园很小，只有一栋教学楼，如果从正门的方向看，三层的教学楼呈一个倒着的Ｕ型，倒Ｕ型左边的一侧是各班的教室，每层三个年级，我们五年级的教室就在二楼左侧的中间位置；倒Ｕ型右边的一侧是老师们的办公室和一些行政科室，教材科就在一楼右侧的第一间办公室；倒Ｕ型的圆弧一侧则是理、化学、生实验室、音乐教室、微机室等特殊教室和厕所。

        班主任老师看着我叫我的名字，我很激老师能这么快就记得我的名字，没有用「新来的同学」

        我跟在江雪后走教室，她回等了我一步，和我走到并排，大方地对我说：「我叫江雪，你是叫陈阳吧？」

        「重不重？我帮你拿吧。」

        了。

        在以后的很多年里，我会无数次见到江雪的这个笑吞，也会无数次地想起这个笑吞。

        原因很简单，我一直都算不上是个学习好的学生，虽然我是个听话的学生，也是个用功的学生，但我的学习成绩一直于中游，可能真的是天分不足吧。

        如果照故事

        虽然我当时还不到１１岁，但毕竟也是个男孩，该有的自尊还是有的，我连忙躲闪着，嘴里说着：「不重不重……」

        我也小声喊了声「报告」，就跟着江雪走了办公室。

        我是个有些向的人，适应环境比较慢，对于即将到来的新生活，我的心中是紧张大于兴奋的。

        所以

        「好！」

        不时有同学投来好奇的目光，我也回以友好的微笑，但始终没有人来找我说话，以我当时的格，更不可能鼓起勇气去接别人。

        而在我来到Ｙ校第一天时的这番交，竟成了我们在小学阶段说话最多的一次交。

        倒Ｕ型左边一侧的和圆弧一侧靠右边一各有一组楼梯。

        好巧不巧的是所有的书在发到最后一排的我时都没有了，原来是教务科忘了这学期五年级会多一个人，发教材的时候少发了一套。

        那天抱着书回到教室以后，我就知了张老师让江雪带我去并不是随意叫了个同学，而是因为江雪是班长，是老师最得力的小助手。

        的发展，那必定是我和江雪从此便熟悉起来，从陌生变成朋友，从朋友变成恋人。

        江雪主动问我名字、帮我拿书的举动已经让新到这个环境的我心生激了，知她是班长时，我对她更是到有些钦佩。

        我没想到这个女孩会主动找我说话，赶紧答：「对，太阳的阳。」

        还好，父母提前了解过Ｙ校的况，也告诉过我班主任老师姓张。

        我们了楼梯，很快就到了教材科。

        之类的称呼叫我。

        但我却很快地就了解了江雪，并不是我积极主动地想去认识她，而是周围的环境着我不得不去认识她，因为她实在是太优秀了。

        好在班主任老师很快来到教室给大家办理报到手续，同学们不得不纷纷转过去坐正，很难再有机会转来看我。

        我赶忙站起来，「去教材科再领一套教材。」

        每天扎得整整齐齐的发、净得的衣服、文明得的行为举止都显示她良好的家教和习惯，再加上乖巧的外形和总是笑眯眯的样，谁能不喜呢？不仅是五年级的老师和同学夸她，整个小学的老师都在夸她，甚至初中的老师也在夸她，似乎五年级的江雪已经预定了清华北大未来的一个录取名额。

        至少在我之前的班级是如此。

        「嗯……你门往左走……」

        「陈阳！」

        除了学习好，江雪还是个讨人喜的小女孩。

        没等我再开，她就简洁又完整地叙述了整件事，于是很快我就抱着一大摞书和江雪走了教材科办公室。

        我只得转走到讲台旁，抬问老师：「张老师，教材科是哪个办公室？」

        我呆呆地回答，虽然彼时的我对男女之还完全没有概念，但毕竟对方是个长相标致的女孩，向的我还是到一些害羞和紧张。

        然而现实却不会如此发展，我和江雪在初中之前，完全就是普普通通的同班同学，还是话都没说过几句的那种。

        看到办公室里坐着的老师，我正准备把一路上心里默念过好几遍的台词一脑全倾泻来时，江雪抢在我前喊了一声「报告！」，我这才反应过来，刚才紧张地已经忘记老师办公室要喊「报告」

        江雪？我的第一反应是上学期的语文课上学的古诗，柳宗元的《江雪》，愣神间就看到一个瘦瘦的扎着尾辫的女孩从座位上站起，微笑着走过来，对我说：「走，我带你去。」

        说着江雪就伸手来拿书。

开始在新环境的学习生活。

        等到所有人都报到完毕，就该发新学期的课本了。

        我边答应着边向教室门走去，走到门才想起来，我本不知教材科在哪啊。

        张老师略一停顿，「江雪！你带他去吧。」

        当时的小学，班都是学习好的孩们，本学习就，又有了一些小小的权力和地位，这让他们的优越更加明显，和我们这些学习一般的孩就有了一些隔阂，基本就是学习好的和学习好的玩，学习差的和学习差的玩。

        然而这些书着实是有些重的，再加上大小不一，让我的躲闪动作变得很迟钝，江雪飞快地拿走了上面的好几本书，抱在怀里，并回给我一个甜甜的笑吞。

        江雪嘴里小声嘀咕着，便没有再多说什么。

        怀着这样不安的心，我迎来了在Ｙ校报到的日，也正是在我来到Ｙ校的这第一天，我认识了江雪。

        这些都是别人嘴里的江雪，我也有我里的江雪。

        老师看到我起，就继续说。

        在老师和同学们的中，江雪几乎就是Ｙ校有史以来最好的学生，从她来到Ｙ校以后，在所有的期中、期末考试里，从未让年级第一的位置旁落过，虽然每个年级只有一个班，但五年来没有失手过一次，也着实厉害了。