通常是经济上的支，最后获得宥恕的机率显然于女方。

        ２、以通姦罪为由对方离婚的形已不再必要，现在使用概括条款事由判

        决夫妻离婚的比例更大幅提升到６％以上，离婚事由愈趋弹、合理、个案认

        定。

        ３、抓姦的举动造成经济和司法上的浪费，通姦罪的追诉过程中更往往让双

        方连朋友都不成，扩大冲突和伤害。

        」

        老师又回复她一贯示範完立刻讲课的豪气举动，连鞋都没穿，以刚生的

        状态赤地穿梭在课桌之间。

        「通姦罪也是我们一开始提到的分犯中的一种态样，和公务员犯罪等

        等一样是纯正分犯，今天男女和姦并不违法，违法的是已有偶之人还与

        他人和姦，相较于生母杀婴或杀直系血亲尊亲属罪，杀人本来就已经犯罪，所以

        生母杀婴或杀直系血亲尊亲属罪被称为不纯正分犯。

        」

        「有关间接正犯与分关係的一个重要争议问题，就是质上属为纯正分

        犯之犯罪类型，是否能够得以间接正犯之犯罪结构型态来加以实现？此问题亦为

        学说上之争议问题；传统学说上不乏有直接全面肯定纯正分犯罪可以成立间接

        正犯之见解，其认为所有之犯罪均得以间接正犯之方式来实现；亦有採否定见解

        者，认为纯正分犯与间接正犯是不能相容之概念者。然而目前我国多数学说则

        是认为，纯正分犯非与间接正犯并非互斥之观念，所以在质上属于纯正分

        犯之犯罪类型，在符合一定的结构模式，仍有可能以间接正犯之犯罪结构去实

        现。大家可以思考一这个问题，例如，通姦罪─有偶而与人通姦者，一

        年以有期徒刑。其相姦者亦同。有可能以间接正犯的形式行吗？」

        老师好像怕我还在生气，即使知我刚刚真的被吓傻了，也一时生气甩开她

        的手，她还是一是同仁地看看我对刚刚这一段学理的反应和接收程度。

        「很难想像对不对？要认识到自己是有偶的，或知对方有偶，又愿意

        和他人合意相姦，才成立通姦罪或后段的相姦罪。有这样的可能说一个综观全

        局有十足支的人幕后控两个无知的人成立通姦罪，除了无聊的恶作剧，

        还有甚幺可能，而真的有必要罚这样的行为吗？」

        哼，看到老师那不知是真的还是装来的天真模样，尤其是讲到什幺学说

        争议的时候睛像发光一样，可到我的气瞬间消了。

        趁着她还在写板书，我赶紧把她衣服捡了一捡，拿到讲桌上放着，也顺手脱

        外套披在她上，深怕她着凉，这毕竟是冬天的尾声，还没到天啊。

        老师左手紧紧抓着我披在她上的外套，右手继续写着板书，连看都没看我

        一，从侧脸看到她里满是笑意，她促狭地：「老公，谢谢你。」

        这时台才响起同学的鼓譟声，老师也笑得花枝乱颤，只有我困窘地不了

        台，低着就要逃回我的座位。

        课后，我好奇地挨近孙鑫淼学长，看了看他的笔记，有前年他次上刑

        总时的笔记，也有去年刚的笔记，我深觉难怪人家会成功，除了笔记用心，

        容更是经过一番整理。

        基于英雄惜英雄，尤其是他连老师诱人的阴都没到就早洩的窘样，跟我

        当年有过之而无不及，我对他毫无敌意，只是好奇地跟他聊着天。

        「学长，老师一届大概当几个人啊？」

        趁着他正在收笔记和讲义，我忍不住打探一些关于老师的八卦。