别人上了她，她怎麽不会生气呢？何况就算是我真的

        偷她，在这麽多人面前这麽不尊重她的举动，她也应该要好好发上一飙才

        对，她竟然完全没有追究，只任由阴的慢慢渗到上，那会黏黏的很

        不舒服耶。

        「老师您呢？」

        姚雨葳为班代，确定没有人走丢后，在鬼屋门问老师要怎麽回教职员宿

        捨。

        「我开车来的，你们先走，我压后确定你们安全回宿舍。」

        老师澹澹地笑着，我四张望却看不见老师的奥迪（我总算知四个连环圈

        圈是Ａ２Ｂ中的那个Ａ，老师真有钱！）于是我们双双坐上机车，打算回宿舍

        睡觉了，在我发动机车的瞬间，我回看了老师一，她面无表，在黑夜中规

        律地用缓慢的频率挥着手，像主人在跟客人告别一样。

        隔天一早，在九的刑总课之前，我急着跟老师解释我昨晚没有戏她，甚

        至当着大家的面偷偷她；一切都是那几个畜牲的阴谋。

        于是我清晨便到她的宿舍前等她门。

        看到她准备门的影，我连忙敲门问：「请问老师，如果有对男女朋友，

        女朋友无法回看见男朋友确实的影，而后方却有人模彷男朋友的声音，然后

        从后方与女方交，让女方误以为与女方交是男朋友，请问犯了什麽罪？」

        「蛤？」

        一大清早，睛还稍微的陈湘宜老师，听见我这问题，应该知我在暗

        示她昨晚的事，但她很认真地思考后，回答：「从文义上解释当然不会是制

        交罪；至于趁机交罪、刑法２２５条项的法条容：对于男女利用其

        神、障碍、心智缺陷或其他相类之形，不能或不知抗拒而为交者，三

        年以上十年以有期徒刑。因为刑法是很严苛的，当然也不能类推适用说女朋

        友被骗是神障碍或心智缺陷，所以也不算趁机交；至于早该废除，现今社会

        难以用到的刑法２２９条项：以诈术使男女误信为自己偶，而听从其为

        交者，三年以上十年以有期徒刑。因为你的前提是男女朋友，并不是

        偶，所以也不成立。

        」

        老师了睛，打了个哈欠后：「可能勉成立诈欺得利罪的不作为犯

        吧？３３９条诈欺罪的第二项，诈欺得利罪：以前项方法得财产上不法之利益

        或使第三人得之者，亦同。

        把服务解释成民法上的劳务？但是是别人提供服务也不是女方

        提供啊，女方只有被动被的话？而且服务能不能类推适用解释成财产上

        的利益，我想大分教授都会反对。

        」

        老师顺着逻辑推理，最后却自己推翻自己的论，只好歪着笑了一。

        「什麽，那老师你昨天在鬼屋不就被白玩了！」

        我本来想暗示老师昨晚发生的一切，一听到那几个王八什麽罪都没犯，气

        到脱而，完全忘记我是要慢慢引导老师明白，暗示老师昨晚发生那麽难堪的

        事。

        「你在憨眠喔（台语：你在发白日梦吗）？」

        又听见老师说台语，我到很新鲜很兴奋，但现在首要的任务是向她解释昨

        晚我没有玩她，玩她的是其他人。

        「好啦，如果你以为海德堡那座古堡算是鬼屋，那我昨天有去鬼屋没错，不

        过我只有去海德堡大学，没有去海德堡古堡。」

        老师打个哈欠，笑笑地说。